不同专业大学生考试焦虑与应对方式的相关研究  

作　　者：吴枫[1] 刘盈[1] 杨丽 孙光为[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属一院心理科,沈阳110001 [2]津大学学工部

出　　处：《中国行为医学科学》2007年第4期366-367,共2页Chinese Journal of Behavioral Medical Science

基　　金：辽宁省教育厅高校科研项目（2004D183）

摘　　要：大学生正处于个体成长的关键期，其心理问题的发生率高于普通人群，主要症状表现为焦虑，其中考试焦虑不仅直接影响学生学习效率，而且影响学生的身心健康。作为应激和健康的中介机制，应对方式影响着应激反应的性质和强度，进而调节应激同人们身心健康的关系。针对以往对考试焦虑和应对方式关系研究的不足，本研究选用考试焦虑量表（TAS）和应付方式问卷（WCQ）对不同专业的大学生心理状况进行研究。

关 键 词：考试焦虑量表 专业大学生 应对方式 身心健康 应激反应 个体成长 普通人群 心理问题 

分 类 号：R686[医药卫生—骨科学]