运用护理程序实施健康教育对冠心病患者依从性的影响  

作　　者：费翔[1] 游桂英[1] 黄英[1] 

机构地区：[1]四川大学华西医院心内科,成都610041

出　　处：《现代预防医学》2007年第10期1949-1950,共2页Modern Preventive Medicine

摘　　要：[目的]探讨健康教育方式对冠心病患者健康知识及其治疗依从性的影响。[方法]对确诊为冠心病的患者93例,随机分为实验组和对照组,对实验组运用护理程序实施健康教育,对照组进行传统健康教育。[结果]对健康知识了解程度实验组明显高于对照组,治疗依从性实验组明显优于对照组。[结论]运用护理程序实施健康教育不仅可以提高患者健康知识水平,还能有效提高患者治疗依从性。

关 键 词：护理程序 健康教育 治疗依从性 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理] R541.4[医药卫生—公共卫生与预防医学]