日本高等教育的学力问题  

作　　者：天野郁夫 王方（译）[3] 陈武元（校） 

机构地区：[1]日本著名高等教育问题专家 [2]原日本国立大学教授 [3]厦门大学教育研究院2005级硕士研究生 [4]不详

出　　处：《国际高等教育研究》2007年第2期14-18,共5页International Higher Education

摘　　要：一、美国的学力问题 在阐述日本高等教育的学力问题之前，我想先谈谈美国的CUNY（纽约市立大学）。CUNY是City University of New York的缩写，即纽约市立大学。虽说是市立大学，却拥有数个校区和近20万名学生，因而这整个庞大的大学机构（系统）被称之为CUNY。以前我曾访问过CUNY的几个校区。在这里，只要是高中毕业成绩排在前50％的，均可免试入学；剩下的另外50％，只要有入学愿望，也都可以进入被称为社区学院的公立短期大学。在这个意义上可以说，CUNY的确是一个普及型的高等教育系统。

关 键 词：日本高等教育 学力 高等教育系统 短期大学 免试入学 毕业成绩 社区学院 纽约市 

分 类 号：G649.313[文化科学—高等教育学]