合作学习在综合英语课中的应用  

作　　者：荆莉[1] 

机构地区：[1]邯郸学院外语系,河北056004

出　　处：《中国成人教育》2007年第9期183-184,共2页China Adult Education

基　　金：河北省教育学会"十一五"规划课题;课题名称:<合作学习在大学综合英语课中的应用>;编号XHXN0.010062

摘　　要：大学一年级是衔接中学和大学的一个特殊阶段，是个体逐步趋于成熟，将独立走向社会生活的时期。过渡性、闭锁性、社会性、和动荡性是大学新生具有代表性的典型心理特征。（祁立刚，2005）从中学到大学，思想观念、学习方法、生活模式都将产生很大的改变，这些意想不到的变化使刚踏人大学之门的新生在从依赖走向独立的过程中产生了诸多的不适。为了深化本科人才培养模式，

关 键 词：综合英语课 合作学习 大学一年级 应用 人才培养模式 大学新生 社会生活 心理特征 

分 类 号：H319[语言文字—英语]