湖北省公民科学素养研究——对湖北省境内1234名公民的调查  

作　　者：胡仕勇[1] 杨怀中[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学政治与行政学院,湖北武汉430056

出　　处：《长江论坛》2007年第3期62-69,共8页Yangtze Tribune

基　　金：国家社会科学基金"科技文化与当代中国和谐社会建构"(05BX026)的阶段性研究成果。

摘　　要：科学素养是指人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀特质。从动态的分析视角,科学素养包括科学知识的掌握程度、科学意识状态、以及获取科技知识行为这样三个维度。为了解当前社会科学素养的现实状态,深刻的揭示科学素养在当代中国社会中的作用和交互关系,我们运用实证研究方法,通过问卷调查的方式,在湖北省境内展开了研究。通过对1234名样本的单变量描述性统计分析和双变量的交互分析,我们了解了当前湖北省公民的科学素养现状,科学素养与当前社会之间存在着一系列的关系。同时也发现了在科学素养中的很多亟待改进的问题。通过这些分析,我们认为为了保证一个社会和谐有效的运转,必须提高公民的科学素养,这也是新时代和谐社会发展的应有之义。

关 键 词：湖北省 公民 科学素养 

分 类 号：G315[文化科学]