精神科新分配护士的分阶段培养  

Grading Cultivation from Students of Nursing School to Nurses of Psychopathy Section

作　　者：赵春海[1] 翟丽[2] 王秀丽[2] 

机构地区：[1]中国人民解放军第261医院精神疾病诊治中心精四科,北京100094 [2]中国人民解放军第261医院护理部,北京100094

出　　处：《护理学杂志》2007年第13期63-65,共3页

摘　　要：目的探讨精神科新分配护士的分阶段培养方法。方法将78名新分配至精神科病房的护士按时间顺序分成对照组(38名)和观察组(40名),对照组采用传统一对一的带教方法,观察组在此基础上,通过质性研究分析不同阶段护士的心理状态,然后实施针对性的、有重点的培养方法。结果观察组培养合格率显著高于对照组(P<0.05)。结论通过分析精神科新分配护士的心理特点进行分阶段培养,有利于其完成护士角色的转变。

关 键 词：精神科 新分配护士 心理状态 分阶段培养 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R931.3[医药卫生—临床医学]