“北京市的气候”一课教学设计  

作　　者：李燕玲[1] 

机构地区：[1]北京市三帆中学

出　　处：《地理教学》2007年第7期27-30,共4页Geography Teaching

摘　　要：一、指导思想 设计“北京市的气候”一节的主要指导思想是《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》的六大基本理念，认真分析研究地理课程标准的要求，我认为：一方面，阅读和绘制气温曲线和降水量柱状图不仅是一项基本技能，还是培养学生良好情感、态度和价值观的素材，它应该包括四个层次的要求，一是阅读气温和降水量资料；二是阅读气温曲线和降水量柱状图，概括北京市气候特征；

关 键 词：气候特征 教学设计 北京市 降水量资料 课程标准 义务教育 柱状图 全日制 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]