《统计学原理》准双语教学模式探析  

作　　者：方国斌[1] 马慧敏[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学统计与应用数学学院

出　　处：《统计教育》2007年第8期31-32,共2页Statistical education

摘　　要：准双语教学是有效开展双语教学的前奏,本文根据教学实践,采用理论分析与实例结合的办法,提出了在《统计学原理》课程实施准双语教学的初步构想及实施建议。

关 键 词：统计学原理 准双语教学 

分 类 号：O212[理学—概率论与数理统计]