有效加强数学教师培训  

作　　者：龚艳红[1] 李泽华[1] 

机构地区：[1]华南农业大学理学院统计系,广东广州510642

出　　处：《湖南税务高等专科学校学报》2007年第3期60-61,共2页Journal of Hunan Taxation College

摘　　要：数学是我国基础教育各门学科当中最重要的科目,已开展的各级各类教师培训来看,效果不是太理想。因此应改变对数学教师的培训方法:让受训者在情境中理解和体验数学教育理论知识;培养受训者应用数学教育理论的意识和能力;引导受训者自主探索与交流。

关 键 词：数学老师培训 情境教学 应用理论 自主探索 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]