婴幼儿的听力学评估  

作　　者：王枫[1] 王永华[2] 陶征[3] 张文[3] 

机构地区：[1]浙江中医药大学听力与言语科学学院,浙江杭州310053 [2]浙江中医药大学耳聋康复研究所,浙江杭州310053 [3]中国聋儿康复研究中心,中国北京100000

出　　处：《中国儿童保健杂志》2007年第4期391-393,共3页Chinese Journal of Child Health Care

摘　　要：新生儿听力筛查工作在全国范围内逐步展开,早期诊断及干预对于言语和语言发展的重要性也逐步被认识。对该群体进行听力学评估的目的有评估听敏度、评估听觉系统的完整性、对听力损失部位做出判断并确定可能的干预措施。由于婴幼儿的发育水平等变异较大,对于各年龄段不同发育水平的儿童来讲,有一系列生理学检测方法和行为测试方法,仅凭单独某项检测即对婴幼儿听力损失做出诊断是不科学的,应综合考虑,使各项检测结果相互验证、相互补充。

关 键 词：听力学评估 婴幼儿 生理学检测 行为学检测 

分 类 号：R722.1[医药卫生—儿科]