研究性学习及其实施与评价——高师舞蹈教学模式的探讨  

作　　者：武文波 

出　　处：《舞蹈》2007年第10期46-47,共2页Dance

摘　　要：我国的艺术教育正处在前所未有的巨大变革之中，高师舞蹈教育也不例外，而传统的舞蹈教学，如“教师死教、学生苦学”的模式正在受到多方的批评并逐渐退出历史舞台。倡导在舞蹈教学中开展研究性学习，全面发展新型的舞蹈教学模式，已逐渐成为广大舞蹈教育工作者所追求的目标。研究性学习这一新型学习理论，因其以学生主体发展为基本点，凸显学生学的方式，有利于学生个性和谐自然的发展。

关 键 词：研究性学习 舞蹈教育 教学模式 高师 评价 舞蹈教学 教育工作者 艺术教育 

分 类 号：J7-4[艺术—舞蹈]