浅析我国教育电视节目的故事化策略  

作　　者：王宏[1] 

机构地区：[1]山东师范大学传播学院,山东济南250014

出　　处：《中国电化教育》2007年第10期59-61,共3页China Educational Technology

摘　　要：为了使教育电视节目具有趣味性,把枯燥的知识以跌宕起伏的故事来讲述是不错的选择。本文探讨了教育电视节目创作引入故事化策略的必要性,剖析了构建故事的要素以及需要注意的问题,以期对教育电视节目的形式创新有所帮助。

关 键 词：故事化 叙事 过程 悬念 细节 教育电视 

分 类 号：G222[文化科学]