关于“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课教学的几点思考  

作　　者：孙卫华[1] 

机构地区：[1]武汉科技学院人文社科学院,湖北武汉430073

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2007年第10期169-170,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：武汉科技学院优势学科基金资助项目(项目编号:2005p2001)

摘　　要：本文根据"05方案"思想政治理论新课程体系的变动,着重针对"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课的特点,认为为确保新课程体系的各项任务落到实处,在"概论"课的教学过程中必须处理好马克思主义与中国传统文化、领导意识与帝王意识、教材观点与学术观点、理论讲授与个案分析等之间的关系。

关 键 词：思想政治理论课 教学 关系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]