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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]西安电子科技大学医院 [2]第四军医大学航空航天医学系心理学教研室,西安710032
出 处:《陕西医学杂志》2007年第7期886-888,共3页Shaanxi Medical Journal
摘 要:目的:探讨大学生神经症的易患因素,引起家长、学校和社会的关注,以便及时预防和治疗。方法:以近3年来西安市因患神经症而休学的67例在校大学生为调查对象,选用《90项症状自评量表》,现场进行精神症状测评与社会心理因素调查,并与24例心理健康的学生作为对照,比较分析其精神症状和易患因素。结果:67例神经症患者严重的前3位精神症状依次是强迫性症状(F2)、人际关系敏感(F3)和焦虑(F5),最轻的三项症状因子是恐怖(F7)、敌对(F6)和躯体化(F1)。症状自评量表评定结果症状依此是强迫性症状(23例)、抑郁性神经症(19例)、焦虑症(17例)、神经衰弱(8例),4种神经症患者的总分均大于对照组,也大于160分的国内常规,其中焦虑性神经症得分最高,与其余3种神经症有显著差异,4种神经症患者在评定表各因子中几乎各因子与对照组之间均存在明显差异。神经症易患因素主要表现在考试不及格、学习焦虑状态、人际关系紧张和周围环境不和谐。结论:当前应加强大学生心理教育,帮助学生正确排遣压力,及时解决心理问题,对学生的健康成长才有重要意义。
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