关于文言文教学的几点思考  

作　　者：陈晖[1] 

机构地区：[1]九江职业大学,江西九江332000

出　　处：《科教文汇》2007年第11Z期69-69,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：认清文言文教学的误区,提高文言文教学价值的再认识,探索一条教与学、师与生、可用性与可学性相融合的教学模式。

关 键 词：文言文教学的误区 文言文教学价值的再认识 矫正误区的策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]