大学生创造性思维培养研究  

作　　者：曾丽娟[1] 陈新华[1] 张志军[1] 

机构地区：[1]大庆石油学院人文科学学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《大庆社会科学》2007年第5期141-143,共3页Daqing Social Sciences

摘　　要：创造性思维是创造活动的核心,创造性思维源于智能的驱动——灵感、直觉和想象,研究三者的形成与表现对大学生创造性思维的培养有极其重要的意义。大学生的创造性思维培养应当从逻辑思维训练、知识与信息补充、创造意识激发、科学素质与人文素质融合、实践活动开展等几个方面入手。

关 键 词：大学生 灵感、直觉和想象 创造性思维培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]