研究性学习《种子学》  

作　　者：王谧[1] 赵合明[1] 

机构地区：[1]长江大学农学院,湖北荆州434025

出　　处：《职业圈》2007年第11X期93-93,42,共2页Occupational Circle

摘　　要：通过研究性学习《种子学》,使学生的学习自主性得到加强,探究能力得到提高、实践能力得到锻炼,创新意识得到培养,并且始终要保持较为开放的学习氛围。对教师来讲,要注意多种角色间的转换,要把培养学生的创新精神和创新素质放在核心地位,要对整个过程实施监控。

关 键 词：研究性学习 《种子学》 实践 创新 

分 类 号：S540[农业科学—作物学]