强化组长角色意识 推进和谐评估  

作　　者：刘献君[1] 

机构地区：[1]华中科技大学

出　　处：《中国高等教育》2007年第23期42-44,共3页China Higher Education

摘　　要：本科教学工作水平评估开始后，受教育部高等教育教学评估中心委派。笔者曾到部分学校担任专家组组长。通过五年的实践，深感参加评估对自己来说是一个学习的好机会，从中受到很多教育与启发。回顾自己的工作，笔者认为．作为专家组长，要认清自己的角色，增强责任感：把握评估过程，力求做出准确、公正的评价；诊断问题．提供教育管理咨询；正确处理各方面的关系，实现和谐评估。

关 键 词：本科教学工作水平评估 角色意识 和谐 教育教学 评估中心 评估过程 管理咨询 专家组 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]