研究型大学“四主线三层次”实践教学体系的构建  

作　　者：李勇军[1] 刘子建[1] 

机构地区：[1]湖南大学教务处

出　　处：《高等理科教育》2007年第6期84-86,共3页Higher Education of Sciences

基　　金：教育部2005年高等理工教育教学改革与实践重点项目“理工类(信息类)交叉学科人才培养改革与实践”资助(项目编号:2005306);湖南省教育厅2007年教改重点项目“大学本科实践教学体系的创新研究与实践”资助(项目编号:2007017)

摘　　要：文章把实验、设计、工程、科技创新作为四条主线，每条主线分三个层次探讨如何构建研究型大学“四主线三层次”实践教学体系，以促进学生知识、能力、素质协调发展，培养学生的创新精神和创新能力。

关 键 词：研究型大学 四主线三层次 实践教学体系 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]