对《对“阿基米德原理”演示实验的改进》的质疑  

作　　者：徐美[1,2] 

机构地区：[1]鲁东大学物理与电子工程学院,山东264025 [2]鲁东大学附属学校,山东264025

出　　处：《物理教学》2007年第12期31-31,共1页Physics Teaching

摘　　要：《物理教学》2006年第6期63—64页李健华、肖新平老师的《对“阿基米德原理”演示实验的改进》中，对“阿基米德原理”一节的教学作了介绍，我们认为，课本中提出的探究实验涉及器材较多，最终要经过四次称量对比才能得到结论，过程有些繁琐，且学生接受起来有一定困难。针对这些问题，我们提出了简化的易于理解的改进方法。

关 键 词：阿基米德原理 演示实验 物理教学 探究实验 老师 课本 学生 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]