基于H.323视频会议学习环境下的互动模式研究  

作　　者：郑志平[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳550001

出　　处：《现代远距离教育》2007年第6期69-71,共3页Modern Distance Education

摘　　要：基于H.323视频会议系统,根据Oliver和Mcloughlin提出的互动模型,分析了视频会议学习环境下的5种互动模式。通信原理课程的培训实验,表明视频会议学习环境下,教师和学生间的互动比较多,学生间的互动比较少,学习更关注学习内容,学习过程仍是以教师为中心。

关 键 词：视频会议 学习环境 互动模式 研究 

分 类 号：TP39[自动化与计算机技术—计算机应用技术]