学业不良学生自我效能感的培养与发展  

作　　者：张静[1] 

机构地区：[1]硅湖职业技术学院,江苏昆山215332

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2007年第6期5-6,共2页Modern Education Science

摘　　要：本文简述了学业不良的概念和成因理论,认为学生的自我效能感不高也是造成学业不良的一个心理因素。笔者在分析自我效能感对学习活动影响的基础上,提出了发展学业不良学生自我效能感的几种途径。

关 键 词：学业不良 自我效能感 归因训练 情感教育 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]