四川公众科学素养的性别分析研究  

作　　者：郭虹[1] 沃文芝[1] 

机构地区：[1]四川省社会科学院社会学研究所

出　　处：《浙江学刊》2008年第1期207-211,共5页Zhejiang Academic Journal

摘　　要：本文对《2006年四川省公众科学素养调查》获得的统计数据进行了性别分析。指出,公众科学素养存在的社会性别差异与两性接受的学校教育、社会教育,以及所从事的职业直接相关。两性对以现代技术为主的"科学"的兴趣不尽相同,对科普活动的参与程度也有差异。科普工作、教育工作必须具有社会性别的视角,才能从提高女性的科学素养开始,实现提高公众科学素养的战略任务。

关 键 词：公众 科学素养 社会性别 

分 类 号：G322.7[文化科学]