专题学习网站设计中的理论应用研究  

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作  者:邱文祥[1] 

机构地区:[1]华南师范大学教育信息技术学院

出  处:《教育信息技术》2007年第12期6-8,共3页Educational Information Technology

摘  要:针对专题学习网站的特点,我认为专题学习网站只有在建构主义学习理论、认知灵活性理论、教学设计理论、认知心理学理论和视觉心理学理论等的指导下进行设计,才能符合学习者的认知规律和心理特点,才能有利于学习者对专题知识意义的主动建构,从而提高专题学习网站的设计水平。

关 键 词:专题学习网站 设计 理论应用 

分 类 号:TP393.092[自动化与计算机技术—计算机应用技术]

 

参考文献:

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二级参考文献:

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引证文献:

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