基于人本主义教育思想的工程测量课程内容设计  

作　　者：王建华[1] 

机构地区：[1]浙江同济科技职业学院

出　　处：《内江科技》2008年第3期101-101,170,共2页

基　　金：浙江省教育科学规划课题(SC117)

摘　　要：以人本主义教育思想为指导,构建了工程测量并行课程,划分为基本课程内容与自我发展课程内容。其中基本课程内容以学生为主体,教师为主导,在教学活动中实施;自我发展课程内容通过网络平台由学习者自主学习来实现,二者通过学习者的柔性学习共同完成教学目标。

关 键 词：人本主义 课程 工程测量 

分 类 号：TB22-4[天文地球—大地测量学与测量工程]