内隐学习中的意识与注意力  

Consciousness and Attention in Implicit Learning

作　　者：赵继政[1] 

机构地区：[1]深圳职业技术学院外国语学院,广东深圳518055

出　　处：《天津外国语学院学报》2008年第2期69-74,共6页Journal Of Tianjin Foreign Studies University

基　　金：全国基础教育外语教学研究资助项目(JJWYYB2006109)

摘　　要：意识和注意力是内隐学习研究中的核心问题,也是认知研究领域颇具争议且尚无定论的课题。内隐学习强调认知主体认知过程的无意识与无注意力,强调其巨大的心理资源和快速的信息处理能力。也有研究者认为,人的认知过程离不开意识与注意力,没有意识的学习是不可能的。最新的研究成果表明,人的认知过程需要意识与无意识、选择注意与无注意的相互协调,共同作用。Consciousness and attention are the key issues in the study of implicit learning. Yet the agreement on the function of consciousness and attention has not been reached, hnplicit learning emphasizes the unconscious and inattentive processing of language learning, while some researchers argue that there is no learning without consciousness or attention. The results of some recent studies on implicit learning indicate that consciousness and unconsciousness, selective attention and nonattention should coordinate with each other in the process of implicit learning.

关 键 词：内隐学习 意识 注意力 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]