《热工测量与仪表》课程建设与改革  

作　　者：陈占秀[1] 杨振民[1] 刘志凯[2] 雒婧[1] 

机构地区：[1]河北工业大学能源与环境学院 [2]河北工业大学能源与动力学院

出　　处：《中国电力教育》2008年第3期76-77,共2页China Electric Power Education

摘　　要：《热工测量与仪表》课程是一门综合性的学科,同时又是不断发展的学科,不断有新的测量技术和控制方法产生,丰富和发展着这门课程,所以要重视教材建设,使教材的发展跟上知识的进步。本文针对课程的特点和以往教学存在的问题,提出了该课程教学改革的途径和方法:在教学中加强对基本概念、基本理论的理解,改进教学方法,采用多媒体教学与传统板书相结合的方式授课,增加实验教学,并提出了增强学生工程实践的途径,加强与高等数学、电工电子学科的衔接。

关 键 词：热工测量与仪表 教学改革 工程实践观念 

分 类 号：TK31-4[动力工程及工程热物理—热能工程]