检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]中山大学公共卫生学院医学统计与流行病学系,广东省广州市510080 [2]广州市疾病预防控制中心艾滋病防制科
出 处:《中国医院统计》2008年第1期3-6,共4页Chinese Journal of Hospital Statistics
基 金:2006年卫生部艾滋病防治应用性研究项目(WA2005-6)
摘 要:目的探讨和评价同伴教育对吸毒人群进行预防艾滋病及减少伤害的干预效果,为今后针对该人群提高预防艾滋病的知识和技能以及进一步开展艾滋病健康教育干预提供科学依据。方法采用横断面研究方法,使用统一的调查问卷收集干预前后调查对象的资料。将研究对象分为同伴教育组和普通宣教组,对同伴教育组开展为期3个月的同伴教育干预措施,普通宣教组实行常规宣传教育。结果干预前,2组吸毒人员对绝大部分知识知晓率差别无统计学意义(P>0.05);干预后,2组差别有统计学意义(P<0.05)。干预后同伴教育组艾滋病知识的净增长率从大到小依次是:正确使用安全套知识(61.7%)、高危行为减少伤害(26.5%)和艾滋病基础知识(16.8%),干预手段和职业是影响吸毒人员艾滋病相关知识得分的2个因素。结论在吸毒人群中开展同伴教育取得了良好的效果,有效提高了吸毒人员在艾滋病防治基本知识、高危行为减少伤害、正确使用安全套方面的知识。但同伴教育能否改变吸毒人员对艾滋病高危行为的态度和行为还需进一步研究。Objective To explore the acceptability, feasibility and effectiveness of harm reduction education in drug users. Methods A peer education on HIV harm reduction has launched in two force detoxification centers in Guangzhou. Results The drug users' respondents to most of the knowledge about HIV/AIDS were no significantly different between two groups before education. While there were significant differences after three months' peer education. The net increase rates of knowledge about how to use condom, harm reduction of risk-behaviors, AIDS knowledge were 61.7 % ,26.5 % and 16.8 % respectively. Conclusion The evaluation data show that the peer education project was acceptable and could effectively promote the knowledge about drug abuse and HIV/AIDS of the target group.
分 类 号:R195.4[医药卫生—卫生统计学] R512.91[医药卫生—卫生事业管理]
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在链接到云南高校图书馆文献保障联盟下载...
云南高校图书馆联盟文献共享服务平台 版权所有©
您的IP:216.73.216.244