心理咨询技能在班主任工作中的应用  

作　　者：韦耀阳[1] 张梦婕[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院教育科学系,湖北黄石435002

出　　处：《理论观察》2008年第2期112-113,共2页Theoretic Observation

基　　金：湖北省教育厅人文社科研究项目(项目编号:2005y226)基金资助;湖北省教育厅省级教研项目(项目编号:20050364)基金资助

摘　　要：班主任不仅要关心学生的学习、生活,还要充分了解学生的心理。心理咨询技能可以在班主任与学生的个别谈话和班会课中加以应用。倾听和通情达理技能主要应用于个别谈话,角色扮演和模仿学习用于班会当中。心理咨询技能的应用可以让班主任更好的为学生服务,提高学生的整体素质,同时提高班主任的工作效率,增强班主任工作的效果。

关 键 词：心理咨询技能 班主任工作 应用 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]