优化组合多媒体教学方法 提高诊断学教学质量  

作　　者：李熠[1] 桂庆军[1] 王北冰[1] 沈元琼[1] 

机构地区：[1]南华大学医学院诊断学教研室

出　　处：《西北医学教育》2008年第3期573-574,共2页Northwest Medical Education

摘　　要：通过探讨诊断学多媒体教学方法的发展历程及特点，分析各种多媒体教学方法的优缺点，提出通过优化组合多媒体教学方法，可以实现优势互补，相辅相成，从而提高教学质量。

关 键 词：优化组合 多媒体教学 诊断学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]