个体化健康教育在发热待查患者中的应用  

作　　者：孙波[1] 翁霞[1] 谢红艳[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院综合科,武汉430030

出　　处：《中华现代护理杂志》2008年第9期1087-1088,共2页Chinese Journal of Modern Nursing

摘　　要：目的观察个体化的健康教育对发热待查患者的影响。方法患者按照入院先后顺序分为对照组与实验组，每组82例。实验组采取个体化的健康教育，对照组则实施常规健康教育。观察健康教育实施后住院患者满意度和健康教育效果。结果实验组住院患者满意度高于对照组，实验组的治疗依从性明显高于对照组，两者比较有统计学意义。结论发热待查患者缺乏相关的健康知识，个体化的健康教育可提高患者的住院满意度和治疗依从性，可提高患者的健康教育效果。

关 键 词：发热待查 健康教育 焦虑 健康教育效果 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]