医科大学生学习适应性与心理健康研究  

作　　者：张燕贞[1] 刘西瑞[1] 刘婉敏[1] 殷素华[1] 

机构地区：[1]汕头大学医学院学工部,广东汕头515031

出　　处：《中国校医》2008年第3期295-296,298,共3页Chinese Journal of School Doctor

摘　　要：目的探讨医科大学生学习适应性现状及其与心理健康的关系。方法采用修订的大学生学习适应问卷和自评量表(SCL-90)对6所医科大学生进行测试。结果医科大学生学习适应性在专业兴趣、求助行为、压力应对和信息利用等方面存在适应性不良,各方面发展不平衡。虽然医科大学生除了恐怖外,其他各因子分都低于全国大学生样本,但除了人际关系外,其他都高于全国常模,且差异有统计学意义(P<0.05)。学习适应性与心理健康状况存在显著性相关(P<0.01)。结论医科大学生整体学习适应接近中等,学习适应性与心理健康状况存在显著性相关。

关 键 词：适应 心理学 学习 学生 医学 精神卫生 

分 类 号：R395[哲学宗教—心理学]