建构务实高效的高中语文课堂教学模式  

作　　者：林立琼[1] 

机构地区：[1]福建省龙岩市第二中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第6期58-58,共1页Modern Chinese

摘　　要：教师教得辛苦，学生学得痛苦；教师教得无味，学生学得元趣。高耗低效。这是在经历了多年的教学改革之后依然存在的严峻现实。如何真正让教师从或矫揉造作或沉闷刻板或花架务虚的的教学程式中摆脱出来？如何让学生从练习、考试、分数的枷锁中解脱出来？如何真正走出高耗低效的怪圈，切实提高语文教学的效率？笔者个人认为，在解决语文课堂“求活”的同时，还必须要解决好“务实高效”的问题。

关 键 词：课堂教学模式 高中语文 务实 教学改革 教学程式 语文教学 语文课堂 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G633.3[文化科学—教育学]