提高生物化学教学效果的体会  

作　　者：刘小宇[1] 黄才国[1] 冯伟华[1] 缪明永[1] 焦炳华[1] 

机构地区：[1]第二军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室

出　　处：《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2008年第3期278-279,共2页Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

摘　　要：在长期的生物化学与分子生物学教学实践中发现学生对这门课感到“恐惧”，原因主要在于代谢部分内容繁杂和分子生物学部分内容抽象。针对学生的这种心理，提出了“轻轻松松学生化”的口号，在教学实践中相应地采取了穿插生化发展史、联系医学实际和采用多媒体辅助教学的方法，使学生提高了学习兴趣，从被动学习转为主动学习，收到了良好的教学效果。

关 键 词：生物化学 教学改革 教学效果 

分 类 号：R446-4[医药卫生—诊断学] R-4[医药卫生—临床医学]