实验教学中使用微量加样器存在的问题与对策  

作　　者：纪晓花 

机构地区：[1]廊坊市卫生学校 河北廊坊065000

出　　处：《卫生职业教育》2008年第12期127-127,共1页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：微量加样器作为一种简便、快捷、精密的液体计量器具，已被广泛应用于临床实验室，其是实验室对各种液体样品或试剂进行定量移取必不可少的仪器设备。微量加样器的吸液量准确与否与实验结果的准确性密切相关，尤其对定量分析的影响更为显著。因此，对医学检验专业学生来说，熟练掌握微量加样器的正确使用方法是实验教学的重要目标之一。笔者在实验教学及考核过程中发现学生在使用微量加样器时存在一些问题，现将其归纳、总结并提出对策，与大家交流，希望能对今后的实验教学有所帮助。

关 键 词：微量加样器 实验教学 存在的问题 对策 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]