信号转导通路与表观遗传模式在学习和记忆中的作用  

作　　者：刘喜娟[1] 黄辰[2] 杨章民[1] 宋土生[2] 黄汾生[2] 

机构地区：[1]陕西师范大学生命科学学院 [2]西安交通大学医学院遗传学与分子生物学系/环境与疾病相关基因教育部重点实验室,西安710061

出　　处：《生理科学进展》2008年第3期264-267,共4页Progress in Physiological Sciences

摘　　要：海马区神经突触长时程增强(LTP)是应用最广的神经突触可塑性研究模型,为学习和记忆脑功能的基础。cAMP反应元件结合蛋白(cAMP-CREB)、Ras/细胞外信号调节激酶(Ras/ERK)等信号通路参与了学习和记忆的过程。通过组蛋白乙酰化和DNA甲基化对染色质结构进行调节,可以介导长时间、持续性的学习和记忆行为变化,其中,丝裂素活化蛋白激酶(MAPK)级联通路起到了关键作用。本文就学习和记忆形成中的信号转导、表观遗传模式及两者在学习和记忆中的作用进行综述。

关 键 词：信号转导 表观遗传学 学习 记忆 

分 类 号：Q75[生物学—分子生物学]