个性化选择与地方大学办学特色的形成--以马里兰大学为例的比较研究  

作　　者：李毅[1] 刘晖[2] 

机构地区：[1]广州大学国际交流与合作处,广州510006 [2]广州大学高教所,广州510006

出　　处：《高教探索》2008年第4期48-51,74,共5页Higher Education Exploration

基　　金：国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家一般课题“我国地方院校的办学特色研究--以珠江三角洲地区为个案”(项目批准号BIA060041)的研究成果

摘　　要：研究办学特色可以从空间、时间、历史、哲学和实践等层面切入,涉及多维性、历史性与现实性、共时与历时、共性与个性、一元与多元等维度。在实践层面,大学的办学特色是受其基本价值观和价值取向驱动的个性化选择。本文以美国马里兰大学为个案,通过案例分析的研究方法,试图在微观层面探讨地方大学的个性化选择与办学特色的形成。

关 键 词：办学特色 个性化选择 马里兰大学 地方大学 

分 类 号：G649.712[文化科学—高等教育学]