我国高校电子类实验课程存在的问题及对策  

作　　者：唐永刚[1] 郭焕银[1] 曹吉花[1] 岳明道[1] 

机构地区：[1]宿州学院物理与电子工程系,安徽宿州234000

出　　处：《池州学院学报》2008年第3期120-122,共3页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽省教育厅省级教学研究项目(2007jyxm117);宿州学院教学研究项目(Jy2007027)

摘　　要：随着高校教学改革的不断深入和对高校培养科技创新人才的要求,实验实践课程被置于越来越重要的位置。作者通过对我国部分高校电子类实验课程的随机调查,发现大部分高校存在重理论,轻实践;实验内容陈旧,教学方法手段落后等五个方面的问题。针对这些问题,初步提出了构建四层次的实验教学体系;开放实验平台;改变实验教学、考核方法等改革对策。

关 键 词：电子类实验课程 调研 问题 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]