灾后心理援助的操作策略  

作　　者：郑日昌[1] 

机构地区：[1]北京师范大学心理学院

出　　处：《中国民族教育》2008年第7期24-26,共3页Ethnic Education of China

摘　　要：随着抗震救灾工作的推进,灾后心理危机干预工作越来越受到重视。教育部强调,灾区中小学心理援助要科学有序地进行。在我国心理援助专业人员仍很缺乏的情况下,与学生朝夕相处的老师将在心理重建过程中发挥巨大的作用。心理援助有哪些科学的方法,需要注意哪些问题,教师的心理健康培训如何进行,学校的心理援助工作机制如何建立,针对这一系列问题,我们约请了北师大心理学院教授、博士生导师郑日昌,国家二级心理咨询师贾杰以及奋战在灾区一线的心理健康教研员和心理辅导老师,共同来探讨这些问题,希望能对灾区的心理重建工作有所帮助。

关 键 词：心理援助 操作策略 灾后 抗震救灾工作 心理危机干预 科学的方法 科学有序 专业人员 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]