RBLM在GIS专业基础课教学中的探索与实践  

作　　者：刘福江[1] 郭艳[2] 郭际元[1] 徐战亚[1] 

机构地区：[1]中国地质大学（武汉）信息工程学院空间信息系,湖北武汉430074 [2]中国地质大学（武汉）计算机学院软件工程系,湖北武汉430074

出　　处：《高等理科教育》2008年第4期54-57,共4页Higher Education of Sciences

基　　金：中国地质大学2006年校级教学研究项目“‘基于研究的学习’模式在工科专业教学中的探讨与实践——GIS部分专业基础课为研究对象”(项目编号:2006A47);中国地质大学(武汉)优秀青年教师资助计划资助项目(项目编号:CUGQNL0640)资助

摘　　要：文章首先介绍了RBLM，然后分析了该模式的构成以及在研究型大学开展GIS专业基础课的合理性和可行性，并给出了可供参考的评价体系。

关 键 词：RBLM(基于研究的学习模式) GIS专业基础课 研究型大学 

分 类 号：P208-4[天文地球—地图制图学与地理信息工程]