高等教育国际联盟中的博弈及利益分析  

Games in International Higher Education Unions:An Analysis of the interests of the stakeholders

作　　者：赵晓冬[1,2] 胡智薇[1] 

机构地区：[1]燕山大学经济管理学院 [2]燕山大学高等教育发展研究中心,主任秦皇岛066004

出　　处：《中国行政管理》2008年第8期101-105,共5页Chinese Public Administration

基　　金：河北省社会科学基金项目“河北省高等教育竞争力评价与发展对策研究”。项目批号:HB07BJY005

摘　　要：本文运用博弈模型,分析教育国际同盟(IHEU)的两个关键问题——进入决策和资源供给。IHEU的博弈环境与经济和社会等其他领域的差异,使得经济或公共领域的博弈模型不再适用。通过新建模型的分析,得到关于IHEU中的进入博弈和资源博弈的主要结论为:(1)进入博弈的纳什均衡是所有相关组织都以"加入某些类型的IHEU"为其策略选择,而且这一均衡解同时也是该问题的帕累托最优解;(2)资源博弈的纳什均衡是所有联盟成员都以纯策略"总是提供对联盟所承诺的资源"作为该重复博弈的"混合策略"。文中用数据例子解释了这些结论,还用大学国外研究同盟(USAC)的成功案例证实了这些结论;关于高等教育相关群体(教师、教育组织和政府)的利益分析也与这些结论相一致。The paper uses game theory models to analyze the two issues of key concern in International Higher Education Union （IHEU） ： the decision for entry admission and resource allocation. The analyses find that Nash equilibibrium and Pareto op timality are frequently used game strategies by the institutions of higher learning. Analyses of stakeholders＇ interests among teachers, educational organizations, and governments have also confirmed these findings.

关 键 词：高等教育国际联盟(IHEU) 纳什均衡 帕累托最优 重复博弈 大学国外研究同盟(USAC) 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]