外科临床教学中应用PBL教学法的几点体会  

作　　者：乔庆[1] 何显力[1] 杨宪法[2] 包国强[1] 赵华栋[1] 臧莉[1] 秦云霞[1] 南菁[1] 杨媛[1] 

机构地区：[1]第四军医大学唐都医院普通外科,陕西西安710038 [2]第四军医大学唐都医院医教部教务科,陕西西安710038

出　　处：《西北医学教育》2008年第5期1029-1030,共2页Northwest Medical Education

摘　　要：为了提高外科临床教学效果，并使PBL教学法发挥其应有的作用，作者在教学时重点解决了设问问题的提出、时机和形式的选择等方面的问题。结果表明，根据教学对象和教学内容的不同，灵活巧妙地应用PBL教学法可以充分调动学生学习的积极性，提高教学效果。

关 键 词：外科学 临床教学 PBL教学法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]