化学合作学习的教学设计研究  

作　　者：熊士荣[1] 肖小明[1] 尹笃林[1] 曾跃[1] 佘金明[2] 

机构地区：[1]湖南师范大学化学化工学院,长沙410081 [2]常德职业技术学院,415000

出　　处：《化学教育》2008年第9期26-29,43,共5页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：中国教育学会“十一五”重点规划课题(课题批准号:HXXH-A-008)

摘　　要：合作学习以组内异质、组间同质为合作学习小组的基本组织形式，系统利用教学中诸动态因素之间的互动，促进学生的学习，以计个人和团体成绩为评价标准，从而共同完成教学的目标。本文结合合作学习的内涵和理论研讨了合作学习的意义，并提出了中学化学教学中的5种化学合作学习方式。

关 键 词：合作学习 学习能力 集体意识 化学教学 

分 类 号：O6-4[理学—化学] TU-023[建筑科学—建筑理论]