正确认识与对待高职程序实训教学,切实提高实训质量  

作　　者：叶聪[1] 沈雯漪[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学吴江职业技术学院,江苏南京215200

出　　处：《科技信息》2008年第17期256-256,共1页Science & Technology Information

摘　　要：当前在许多高职院校,实验实训在教学中所占有的比重相当大,也因此被摆在了教学的重要位置上。尤其是实训教学,它既是对学生操作能力的一种综合考查,又是培养学生实际应用能力的重要方式。然而,许多教学工作者往往把实训当成实验的一种简单综合来抓,并没有达到实训的真正目的。笔者在高职院校从事教学已有多年,结合自身的教学方法与体会,研讨实训教学中的有效做法,愿与同行切磋,实现共同提高。

关 键 词：区分 设计 健全 

分 类 号：TP31[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G718.5[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]