大学写作课程建设存在的问题与对策  

作　　者：林超然[1] 王清学[2] 高方[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江绥化152061 [2]燕山大学,河北秦皇岛066000

出　　处：《黑龙江高教研究》2008年第10期139-141,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：黑龙江省2008年新世纪教改工程课题;绥化学院教育科学研究课题(编号:2007JK002)成果

摘　　要：大学写作课程一直处于备受冷落地位,尴尬、边缘的学科境遇,加之生硬、抽象的教学用书和过于平面化的授课模式是造成这一僵局的关键因素。只有不断提升学科勇气,更新教学理念,搭建开放的教学体系,兼顾课堂内外,实现"善教"与"乐学"的统一,完成从"以文为本"到"以人为本"的过渡,才能真正地变知识传授为创新能力培养,才能真正赢得写作的学科尊严。

关 键 词：大学写作 现实处境 突破尝试 可行性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]