论大学生心理健康教育的多维参与  

作　　者：胡永 

机构地区：[1]徐州建筑学院组织部,江苏徐州221116

出　　处：《教育探索》2008年第9期124-125,共2页Education Exploration

基　　金：江苏省教育厅2006年度哲学社会科学基金项目(06SJD880039)

摘　　要：从大学生心理健康教育的基本属性、功能价值与现实困境来看,提高其实效性需要各种教育因素的多维参与。要整合社会、家庭、高校自身的各种教育力量与资源,从多个维度来思考和构建大学生心理健康教育新模式。

关 键 词：大学生 心理健康教育 多维参与 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]