当代女大学生价值取向冲突及和谐化教育策略探索  

作　　者：杨宇辰[1] 

机构地区：[1]南昌工程学院人文社科系,江西南昌330099

出　　处：《内蒙古电大学刊》2008年第11期82-83,共2页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

基　　金：江西省教育科学"十一五"规划课题<江西当代女大学生价值取向冲突及和谐化策略研究>(课题编号:06YB181);江西省重点学科"马克思主义中国化研究"的支持

摘　　要：当代女大学生的价值取向存在理想与现实、人际交往障碍与强烈交往意愿、成就动机与传统角色期望等诸多冲突,严重影响她们的成才和未来生活。可以通过社会主义荣辱观和道德观教育帮助女大学生实现角色和谐;将思想政治教育与心理健康辅导结合,共同推动女大学生内心世界与外部环境的和谐;开设"女性学堂",在"差别教育"中实现女大学生价值取向和谐化,同时要充分发挥思想政治教育工作者对女大学生和谐发展的教育引导作用。

关 键 词：女大学生 价值取向 和谐人格 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]