关于维护高等学校稳定的策略思考——基于大学生心理健康教育的视角  

作　　者：程家福[1] 周庆九[1] 

机构地区：[1]安徽建筑工业学院法政系,安徽合肥230022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第11期73-76,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2005年安徽省教育厅人文社科资助项目"论大学生心理健康教育有效机制的系统构建"(编号:2005sk140);2007年度安徽省高校青年教师科研资助项目"和谐高校视野中的大学生心理健康教育长效机制研究"(编号:2007jqw076zd)的阶段研究成果

摘　　要：高等学校的持久稳定是社会和谐发展的重要基础。影响高校稳定的因素涉及政治、文化、体制、宗教、西方思想、突发事件以及大学生心理健康状况等诸多方面。其中,大学生心理因素是影响高校稳定的重要因素之一。笔者在分析影响高校稳定的政治心理、交往心理和就业心理等要素基础上,试图从大学生心理健康教育的视角,发掘维护高校稳定的心理健康教育基本对策。

关 键 词：大学生 心理健康教育 高校稳定 心理因素 基本对策 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]