行为科学在儿科陪护管理中的应用  

作　　者：黄爱兰[1] 黄志君[1] 梁海华[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第一医院

出　　处：《全科护理》2008年第31期2886-2887,共2页Chinese General Practice Nursing

摘　　要：[目的]探讨行为科学在儿科陪护管理中的应用。[方法]分析儿科病房陪护群体的存在给管理工作带来的利弊,总结儿科陪护管理中行为科学的应用方法。[结果]行为科学方法应用在儿科陪护管理上,可调动陪护和患儿的参与意识,实现共同管理、达到化弊为利的目的。[结论]行为科学方法应用在儿科陪护管理中效果明显。

关 键 词：行为科学 陪护管理 应用 儿科 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]