国外动态测验的理论与应用及其对我国考试评价改革的启示  

作　　者：罗贵明[1] 蔡水清[2,1] 

机构地区：[1]宜春学院师范教育学院 [2]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2008年第11期51-54,共4页Educational measurement and evaluation

摘　　要：传统的学生评估一直以来都建立在静态测量和评价的基础上。然而,传统的静态测验只能评估学生以往学习的结果,无法评估学生学习的过程以及学生的未来学习潜能。动态测验可以弥补静态测验的缺陷,能够直接评估学生的学习过程和未来发展潜能。笔者认为,从动态测验观点出发考察我国的考试评价改革,可以获得一些有益的启示。

关 键 词：静态测验 动态测验 考试评价改革 启示 

分 类 号：G449[哲学宗教—心理学]